ANÀLISI DE LA REALITAT

A partir de la informació recollida a través de l'entrevista amb l'Educador Social i del qüestionari realitzat els i les joves del centre s'ha creat una matriu per poder analitzar les desigualtats digitals del CRAE.

​

S'extreu que el model de governança del centre és un model autoritari, ja que es diferencien els espais de coordinació, educadores i educandes. Per altra banda, els joves tenen recursos materials d'accés físic i tangible tant personals com col·lectius, com per exemple, ordinadors, tauletes, televisors... aquest material no està únicament destinat a l'educació sinó també a l'oci. L'espai dedicat a l'ús de les tecnologies del centre està restringit per franges horàries depenent del comportament de cada adolescent i per l'organització de les activitats.

​

L'entitat va proposar la gestió de l'únic recurs digital que tenen, en aquest cas una pàgina web, als joves del CRAE, però no tenien interès a fer-se càrrec. Per tant, s'ha observat que hi ha usuaris intermitents i abandonats i finalment el responsable de la gestió de la web és l'educador, ja que té motivació personal. Aquest fet ha propiciat que no es creï cap altra xarxa social.

​

No hi ha interès a llarg termini d'implementar les TIC en projectes futurs, això es deu a la falta de disposició per part de la governança, educadores i participants a escala general. Per aquest motiu les formacions realitzades per les professionals està relacionada en altres àmbits, malgrat que una part de l'equip tècnic detecta que existeix la necessitat de fer formació en els perills de les xarxes socials.

​

Finalment, la principal necessitat extreta de la recollida de dades és la dificultat d'accés a la xarxa per a totes les persones, sigui tècniques com educandes, del CRAE, ja que la quantitat de gigues contractades pel centre no és suficient per al volum d'usuaris. L'Ajuntament de Taradell té fibra òptica pel poble, però no arriba a la masia del CRAE la Serra, per aquest motiu la gerència de l'entitat es va posar en contacte per solucionar-ho. Avui en dia encara es manté la problemàtica.